全球頂尖科學家成長的空間路徑選擇與區(qū)域角色

摘要： 頂尖科學人才的成長和培養(yǎng)是當前政府和學界關注的熱點。本文基于諾貝爾物理學、化學、生理學/醫(yī)學和經(jīng)濟學四大科學獎獲得者的教育和工作履歷數(shù)據(jù)，從人才成長的全階段，解構1901—2022年間全球頂尖科學家成長的空間路徑、區(qū)域角色與路徑選擇因素。主要結(jié)論為：(1)全球頂尖科學家成長的空間路徑具有明顯的機構群落效應，取得科研突破高度依賴少數(shù)科研機構；(2)教育階段，全球頂尖科學家成長的教... （共19頁）