成果導(dǎo)向教學(xué)提升數(shù)字信號(hào)處理課程實(shí)踐育人探索

摘要： 針對(duì)數(shù)字信號(hào)處理課程傳統(tǒng)教學(xué)側(cè)重理論知識(shí)傳授與驗(yàn)證，實(shí)踐育人環(huán)節(jié)薄弱問題，依據(jù)工程教育認(rèn)證成果導(dǎo)向理念開展課程實(shí)踐育人改革。面向?qū)I(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了涵蓋“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值塑造”的高階性課程目標(biāo)；挖掘思政元素，融入科研案例，依據(jù)課程目標(biāo)重構(gòu)知識(shí)體系和教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)了“口袋實(shí)驗(yàn)室”“藍(lán)墨云班課資源庫(kù)”等線上線下教學(xué)資源；實(shí)施了“BOPPPS+翻轉(zhuǎn)課堂+實(shí)踐”深度融合的實(shí)... （共7頁）