基于“課創(chuàng)賽”融合的創(chuàng)新實踐教學模式探索

摘要： 針對實踐教學課程內容豐富性、實踐性不足的問題，探索一種基于“課創(chuàng)賽”融合的創(chuàng)新實踐教學模式。該模式將實踐課程、大學生創(chuàng)新訓練計劃和高水平學科競賽深度融合；將“創(chuàng)賽”實現的復雜系統分解為多個具有一定功能的子模塊，根據實踐課程知識點，將子模塊內容引入到課程中，豐富教學內容。采用分階段引導的學生主動參與教學過程完成課程知識點的訓練，強化學生理論和實踐能力，使其具備開展創(chuàng)新訓練計劃和學... （共5頁）