PBL模式的地理信息科學專業(yè)C++程序設計實驗教學探索

摘要： 為提高地理信息科學專業(yè)C++程序設計課程的教學質量，培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐動手能力，針對傳統(tǒng)課后小練習針對性強而連貫性弱、知識體系不完整的問題，將基于項目的學習(Project-Based Learning, PBL)模式引入實驗教學環(huán)節(jié)，設計了一套以地圖繪制為主線的完整實驗教學項目，采用滾雪球的方式逐步遞增知識點，分階段完成各項子任務。闡述了PBL模式的基本特點、實驗教... （共7頁）