自組織視角下遠程學習環(huán)境的構建研究

摘要： 隨著遠程教育系統(tǒng)的復雜化與支撐技術的發(fā)展，以學習者自主和協(xié)同學習的遠程教育“自組織”形態(tài)成為遠程教育系統(tǒng)的重要構成?；趯ψ越M織內(nèi)涵的分析及遠程教育學習環(huán)境發(fā)展的新訴求、新方向，提出遠程教育自組織學習環(huán)境內(nèi)涵，并嘗試從關鍵角色、演化過程來形成遠程學習環(huán)境構建路徑，并從遠程教育實踐角度提出自組織學習環(huán)境的三種實踐導向，以此從自組織視角為遠程學習環(huán)境構建提供實踐思路。 （共6頁）